支教凝初心 帮扶显真情 —— 二十中学教师的支教故事

2023年2月，带着学校领导的殷殷嘱托，我跟随天津援疆团队奔赴祖国的边陲，到达和田地区天津高级中学（地区二中）。二中是寄宿制学校，在这里我担任津和班的班主任和两个班的化学教学工作。

抵阗的第三天我就接手了2021级津和班班主任的工作，开启了“24小时援疆”的工作状态。津和班是民族生和汉族学生混班，为了尽快了解学生，我尽可能多的与学生沟通交流。一起上自习课，一起大扫除，一起上晚自习，常常12点才回到宿舍。班级面貌发生了很大变化，班级成绩稳步提升。津和班的成长得到了学校和老师们的一致认可。2023年7月我被评为二中优秀共产党员。

在做好班级管理工作的同时，我积极和老师们探讨新课程、新理念，结合本地教学情况，适当调整自己的教学步伐，鼓励基础薄弱的学生开口问问题，帮助他们调整学习方法，端正学习态度。我还担任了青年教师的指导教师，每周听徒弟的课，指导教学细节，助力青年教师成长。

现在我承担了更加繁重的高三教育教学工作，同时带了新的徒弟。但我会牢记援疆教师的使命，将自己所有的精力与热情投入到了教育教学工作中，为和田教育事业添砖加瓦，做好学生成长的引路人。

我于2022年8月19日来到甘肃省白银市会宁五中支教，承担高二年级两个班的历史教学工作。我因水土不服，身体出现不适症状，但是为了圆满完成支教任务，我咬紧牙关，践行着教师的使命。

教学伊始，我就对学情进行了认真调研。高二同学知识面相对狭窄，缺乏课后落实。我制定了适合学情的教学策略，保证每个学生在课堂中都活跃起来，避免无效率的满堂灌，提高课堂吸收率。在课余时间，我制作高三复习电子学案200余页，整理精品课件上百份，充分利用各种教学方式，让每个学生都有参与讨论、回答问题的机会。

会宁五中聘任我担任青年教师的师父。在支教期间，徒弟的课题获得白银市教师教学设计二等奖，我也在全县教研活动中，作了题为《在高中历史教学中培养学生历史核心素养》的学术报告。

2023年8月26日，我再次出发到甘肃省靖远县第二中学，开始了第三个学期的支教工作。

今年我承担高一年级思政课备课组长和四个班的教学工作。为了更好更快的融入到新的工作环境中，我主动去了解学校学生情况，根据实际情况调整教学工作。同时，我努力用自己幽默风趣的教学方式和丰富的专业知识吸引学生，在相处过程中与学生打成一片。学生身上的纯朴、好问品质也深深地感染着我，学生们不仅在课堂上能够积极发言提出问题，课后还经常与老师交流自己感兴趣的内容。我也在传统文化、中医、就业与专业选择等方面与学生们交流并给予建议。

作为“组团式”帮扶团队的一员，我秉承二十中学的优良传统，积极传播和平教育先进理念，发挥“传帮带”作用，利用靖远二中“1+3+6”塔式人才教育培养模式，进行县级专题讲座、备课组教研和展示课，积极开展学生社团活动，与同组教师交流二十中学的教学特色，针对教材解读，知识整合，课堂如何渗透德育教育，如何应对新高考等诸多方面进行沟通。

回顾过去一年的支教经历，有压力和困难，但更多的是收获和喜悦。从最初对当地气候饮食的不适，对学校学生情况的陌生，到后来积极融入新的教学工作，我努力克服各种困难，坚持上好每一节课，努力完成支教任务。为靖远二中贡献着自己的一份力量，为教育事业添砖加瓦。