天津
近年来，本市持续开展融合教育实践探索，7月28日，百名孤独症儿童毕业典礼在津举办。
在开展融合教育实践探索的第二十个年头，天津市宜童自闭症研究服务中心的毕业生和往届毕业生代表、普教园所、小学代表、影子老师和家长们齐聚一堂，共同见证融合教育为孤独症儿童带来的进步和希望。
“我今年已经五年级了，连续五年被评为全优学生！”“我今年上二年级了，我在学校交到了很好的朋友，希望弟弟妹妹们也能喜欢小学的生活！”记者在现场看到，孩子们用郎朗童声汇报着自己的成长，台下的家长也从孩子们一个个精彩的节目中不断收获着前进的希望。
“三年前，幼儿园老师告知孩子的异常后，我们的心情是焦急和无助的。幼儿园是个集体环境，家长不能进去，没法帮助孩子。在老师们的帮助下，孩子终于逐步回归到普教幼儿园的生活中，如今孩子终于可以自信地迈向小学。”家长动情地分享进一步体现着融合教育给孩子带来的巨大改变。
据了解，影子老师为普教学校、师生、家长和孤独症家庭之间搭建了一座理解的桥梁，这样的融合是双向共益的，不仅能帮助孩子们在科学的干预支持下更好地融入小学，普教学生也能够培养关爱、包容的美好品格。
据介绍，孩子能回归普通群体正常入学是很多孤独症儿童家长的心愿，然而入学仅仅是一个开始，在这之后还可能会遇到很多困难。由于小学影子老师资源稀缺，随着年级的升高孩子在学业上也会遇到很多困难。依托多年研究和实践，宜童在毕业典礼上启动了“影子老师认证项目”和“学习困难专项训练”两个新项目，从专业人才培养认证和为小学生预防和解决学习困难两条路，帮助孩子们更好地融入和面对小学生活。宜童创始人张原平说：“宜童在孤独症儿童融合教育领域已经深耕20余年。下一步我们将链接更多资源，不断提升儿童康复干预水平，并提供更多维的融合教育服务，促进融合教育的普及和开展，让更多孤独症儿童在融合中受益。”
本文来源：津云
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王睿_TJ06
