天津职业院校积极备战晋级世界职业院校技能大赛

11月12日，2024年世界职教大会第三场调研采访活动在天津举行。调研团先后走进天津现代职业技术学院、天津轻工职业技术学院等，了解各院校备赛世界职业院校技能大赛的情况。

据悉，2024年“世界职业院校技能大赛”是由已连续举办了16年的“全国职业院校技能大赛”升级而来的国际性赛事，共设置42个赛道和131个赛项，大赛设置校级初赛、省级复赛和总决赛三级赛制，总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段进行。目前，各赛道争夺赛的冠军组正在积极备战排位赛，向总决赛发起“冲锋”。

“这是我们采集的水样，现在进行样本污染物的检测……”在天津现代职业技术学院理化分析测试中心，2024年世界职业院校技能大赛资源环境与安全赛道三赛道（环境检测与监测组）争夺赛金奖的选手们正在紧张地忙碌着。

该校生物工程学院副院长殷海松告诉记者，环境检测与监测组考察的主要是参赛团队对于水环境、大气环境和土壤环境中特定物质成份及含量的检验检测技术能力。正在备战的团队包括3名学生和2位老师均来自天津现代职业技术学院。这些学生从进入学校学习开始，要通过校赛、市赛、国赛的重重考验和选拔，最终组成团队参加世界职业院校技能大赛的比拼。

他说：“我们希望通过以赛促教、以赛促学的机制，让学生们把基本功练扎实，提升个人专业能力。而且，在比赛中获得好成绩的学生将有机会保送到更高层次的本科专业深造，这对于学生来说是一种很好的激励。”

选手许世乾就读于该校环境工程技术专业，从大二被选拔进入比赛团队以来，已经反复磨练了一年的时间。她认为，环境保护是未来非常有发展前景的专业领域，自己要把时间用在提升技术水平与职业素养上，未来才能在这个领域走得更远。

在天津轻工职业技术学院精密模具与智能制造产教融合基地，2024年世界职业院校技能大赛生产单元数字化改造赛项争夺赛获得金牌的团队正在为晋级排位赛进行紧张地训练。

作为团队指导教师，天津轻工职业技术学院机械工程学院教师李洪介绍，当前，制造业工厂生产都在向着智能化、数字化转型，相应地就需要更多懂技术、能创新的高素质技能人才来支撑。大赛设立生产单元数字化改造这个赛项，目的就是为企业数字化工厂的管理选拔更多优秀人才。此次参赛团队的学生来自两个不同年级，在备赛过程中还在不断磨合。他希望通过最后一段备赛的时间，来进一步加强学生们对整体项目的了解和把控，不仅仅要展示技能水平，还要展示出管理水平，提高团队成员之间的协作与配合。

团队参赛选手李坛是一名河南小伙儿，自2021年进入天津轻工职业技术学院学习机械工程专业以来，一路不断拼搏，磨练技能，获得了保送天津职业技术师范大学本科深造的机会。他说：“我最开始决定到天津学习，就是因为了解到天津职业教育的实力很强。三年来确实在职业技能领域学到了真本领。所以，我觉得趁年轻学得一技之长很重要，另外还要保持一颗不断进取的初心。”